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17

9月

烟斗萨克斯(故事).doc

Posted by admin
Filed under 漫画
 

师:老师这里还有一张图片,请小朋友看看是什么?在哪看到过的?是用来做什么的?它和烟斗有什么相同和不同的地方?师:今天老师带来了一个关于它们俩的故事,名字叫《烟斗萨克斯》。

如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载文档介绍大班语言活动《烟斗萨克斯》教学目标:1.理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

有一天,老爷爷终于病倒了。

黑猫把鱼篓取下,又把鱼竿先塞过去,自己才低头钻过去。

心奇鼠腾空跃出悬崖。

教学重点与难点理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

)小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐,还发生了一个有趣的故事呢!感知理解(一)讲述老爷爷有个心爱的烟斗至小老鼠只好捂着耳朵睡觉。

让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。

萨克斯录音磁带,旧画报,萨克斯演出碟片。

拦不住也要拦。

过程:1\\.引出课题。

这样,他们每到一个地方,那个地方爱抽烟的人都说:我也不抽烟了,还是吹萨克斯管吧!那卖烟斗的商店,也改成卖大大小小的萨克斯管了。

悠悠扬扬的音乐飘出了洞,飞进了老爷爷的房间。

哎!别跑,我还得帮你去找主人呢。

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他们配合得非常好,练出了美妙的萨克斯二重奏。

采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。

教育心理学认为”学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个地掌握学习对象。

艾丽莎十分伤心,决心要找到她的十个哥哥。

阿卡急忙过去看。

说教材1、说设计思路《烟斗萨克斯》这则故事,主要以小老鼠为吸烟生病的老爷爷演奏萨克斯并带动老爷爷也演奏萨克斯为主轴,共同感受了小老鼠的聪明、善良的形象,让幼儿在情感上得以体验,深入其中,用现实生活中感知的事例来解决问题,犹如现实中的翻版,孩子们易于接受。

第三段讲述老爷爷说:我再也不抽烟了!至只有好听的音乐。

知道吸烟有害人体健康。

根据大班幼儿语言特点.结合新纲要中语言目标,让幼儿的语言发展与其情感,经验,思维能力等其他方面共同发展,从而制订本次活动的目标:(1)理解故事内容,感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。

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